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@@ -505,9 +505,11 @@ de traits appelées <strong>arêtes</strong> les liaisons synonymiques 
entre tel ou tel mot ou sommet. Par exemple, nous avons ci-dessous une

illustration de graphes d’adjacence 2D et 3D portant sur

<em>curieux</em>.</p>

<p><a

href="https://git.unicaen.fr/crisco-des/actudes/-/blob/master/images/GrapheAdjacenceCurieux2D.png"><img src="images/GrapheAdjacenceCurieux2D.png" alt= “” width="600" height="348"></a></p>

<p><img src="images/GrapheAdjacenceCurieux3D.png" alt= “” width="600" height="600"></p>

<p><img src="images/GrapheAdjacenceCurieux2D.png" alt= “GrapheAdjacenceCurieux2D.png” >

<a

href="(https://git.unicaen.fr/crisco-des/actudes/-/blob/master/images/GrapheAdjacenceCurieux2D_horizontal.png)">Lien

vers l’image</a></p>

<p><img src="images/GrapheAdjacenceCurieux3D.png" alt= “GrapheAdjacenceCurieux3D.png” width="600" height="600"></p>

<!--

![Graphe Adjacence de Curieux en 2D](images/GrapheAdjacenceCurieux2D.png)

![Graphe Adjacence de Curieux en 3D](images/GrapheAdjacenceCurieux3D.png)
@@ -632,6 +634,8 @@ comment procéder et déduire rapidement les différents sens du mot 
vedette saisi.</p>

<p><a

href="https://mediatheque-pedagogique.unicaen.fr/video/1127-espace-semantique-du-curieux-tutoriel-pas-a-pas/"><img src="images/tutorielcurieux.jpg" alt= “” width="600" height="348"></a></p>

<p>[Lien

d’accès]https://mediatheque-pedagogique.unicaen.fr/video/1127-espace-semantique-du-curieux-tutoriel-pas-a-pas/)</p>

<h4 id="novembre-2019-n7">Novembre 2019 (n°7)</h4>

<p><strong>CURIEUX sous les projecteurs de GARGANTEXT</strong></p>

<p>Il existe, dans le même registre que l’espace sémantique, un autre

actudes.md

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@@ -170,9 +170,10 @@ pas pour un royaume en aucun cas 


Un graphe d'adjacence va représenter sous forme de **sommets** les mots, synonymes ou vedettes, et sous forme de traits appelées **arêtes** les liaisons synonymiques entre tel ou tel mot ou sommet. Par exemple, nous avons ci-dessous une illustration de graphes d'adjacence 2D et 3D portant sur *curieux*.



[<img src="images/GrapheAdjacenceCurieux2D.png" alt= “” width="600" height="348">](https://git.unicaen.fr/crisco-des/actudes/-/blob/master/images/GrapheAdjacenceCurieux2D.png)

<img src="images/GrapheAdjacenceCurieux2D.png" alt= “GrapheAdjacenceCurieux2D.png” >

[Lien vers l'image]((https://git.unicaen.fr/crisco-des/actudes/-/blob/master/images/GrapheAdjacenceCurieux2D_horizontal.png))



<img src="images/GrapheAdjacenceCurieux3D.png" alt= “” width="600" height="600">

<img src="images/GrapheAdjacenceCurieux3D.png" alt= “GrapheAdjacenceCurieux3D.png” width="600" height="600">



<!--

![Graphe Adjacence de Curieux en 2D](images/GrapheAdjacenceCurieux2D.png)
@@ -244,6 +245,8 @@ Peut-être vous est-il arrivé de penser que l'espace sémantique n'était pas f 


[<img src="images/tutorielcurieux.jpg" alt= “” width="600" height="348">](https://mediatheque-pedagogique.unicaen.fr/video/1127-espace-semantique-du-curieux-tutoriel-pas-a-pas/)



[Lien d'accès]https://mediatheque-pedagogique.unicaen.fr/video/1127-espace-semantique-du-curieux-tutoriel-pas-a-pas/)



#### Novembre 2019 (n°7)



**CURIEUX sous les projecteurs de GARGANTEXT**

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